データサイエンス教育研究センターは、北海道木古内町が実施する「みらいある・きこない学園（地方体験交流事業）^※1」に2025年度採択事業として参画し^※2、センター教員２名と学生４名が約半年にわたり調査研究および施策提案活動を行ってきました。その成果を報告するため、2026年2月25日、木古内町の町長ならびに職員の皆様に向けてオンラインで成果報告会を実施しました。
本事業は、「教育による地域創生推進事業 〜子どもたちの教育環境の充実と移住・定住促進〜」をテーマに、人口減少や少子高齢化といった課題を抱える木古内町において、教育を核とした地域づくりの可能性を探ることを目的としています。
2025年8月には、木古内町を訪問し、町長・教育長へのインタビュー、地域住民や来訪者への聞き取りおよびアンケート調査、各種施設の見学等を通じて、地域の魅力と課題について多角的な調査を実施しました。これらの調査結果を踏まえ、コミュニティの重要性を再確認するとともに、「まち全体が学校（教育の場）」というコンセプトのもと、世代や立場を超えて誰もが関わることのできる教育環境の構築と、新たな関係人口や雇用機会の創出を通じた移住・定住の促進を目指す施策提案を76ページの報告書として取りまとめました。

センター教員：森　由美　特別任用教授、大貫　祐大郎　専任講師

参加学生：黒川 莉帆さん（経済学部4年）、川口 瑠萌さん（経済学部3年）、大川原 菫さん（文芸学部3年）、佐々木 珠希さん（文芸学部2年）

報告会では、学生が中心となり、現地調査に基づく分析結果および以下の施策提案について発表しました。
提案内容：

(1)オンライン交流型授業　（オンライン交流から世代を超える学びの場へ）

(2)2拠点交流ステイ　（学びと暮らしを体験、2拠点交流型滞在プログラム）

(3)語りと記憶の学校　（誰でも参加できる、対話で繋がるコミュニティ）

(4)スマート農業　（高齢者にも優しく、新たな雇用機会も創出）

(5)図書館設立　（誰もが活用できる新たな教育拠点、町のシンボル）

木古内町からの主なコメント：

報告に対し、木古内町の職員の方々からは、資料作成への感謝とともに、以下のようなご意見が寄せられました。

・学生ならではの外部視点や自由な発想は、町にとってたいへん貴重。

・アンケート結果から、地域活性化には「コミュニティ（人と人の結びつき）」が不可欠だと再確認した。

・2拠点生活の推進において避暑目的の夏季滞在など、新幹線を活かした関東圏との交流には大きな可能性がある。

・受け入れ態勢を整え、移住者や来町者が「良い思い出」を持てるような住民との交流・仕組みづくりを検討していきたい。

・一次産業およびスマート農業について、制度的背景や既存の仕組みなど、簡単には進まない現実もあるが、既存の枠組みにとらわれない大胆な提案を今後も期待している。

・「こども本の森」や図書施設に関する提案について、将来的な小中一貫化も見据えながら検討を進めたい。

・北海道新幹線木古内駅改札内スペースの活用など、学生の皆さんと共に実装に向けて検討したい。

今後に向けて：

木古内町・鈴木町長様からは「本日の報告書は、実際に足を運び、町を見て、考え、まとめてくださった成果であり、心から感謝と敬意を表します。本日がスタートであり、今後実装に向けて共に歩んでいければ幸いです。」との期待が示されました。
報告会の最後に、本学からも以下のようなコメントが述べられました。
杉本学長より「本日は貴重なお時間をいただきありがとうございました。学生・教員ともに大きな学びの機会となりました。提案にとどまらず、実装まで進められるよう、今後も連携を継続できれば幸いです。」
増川データサイエンス教育研究センター長より「学生は本当によく頑張りました。今回のやり取りは『最初のボール』を投げた段階だと考えております。いただいたコメントを踏まえ、さらにブラッシュアップしながら、継続的な対話を重ねていければと存じます。」
と述べられ、今後の継続的な連携や発展に向けた意欲が示されました。

本センターでは、今後も学生の主体的な学びと地域との協働を大切にしながら、提案にとどまらず実装へとつなげていけるよう、木古内町との連携を継続してまいります。

【参考情報】
※1) みらいある・きこない学園（地方体験交流事業）：https://www.town.kikonai.hokkaido.jp/kurashi/kyoiku/miraiarugakuen.html
※2) 成城大学 NEWS：https://www.seijo.ac.jp/education/support/cds3/news/cvt4qu000000r10e.html